一、选择题1．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置②和③组合可以用来制取氢气C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以较好地控制反应速率A2．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是A．a接cB．a接dC.b接cD．b接dA浓硫酸具有吸水性，二氧化碳密度比空气大。为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是A．a接c。3．实验方法多种多样．下列方法不能达到目的是（
）A．用灼热的CuO区别CO和CO2B．用石灰石和稀盐酸制取CO2C．用AgNO3溶液鉴别食盐水和稀盐酸D．用带火星的木条对氧气验满C二、非选择题4．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部客浸入和离开白醋。以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的______(选填字母）装置；该装置虚线框中应选用乙图中的______(选填字母)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是______________。.A；C；将燃着的木条置于矿泉水瓶口，观察是否熄灭A装置：关闭弹簧夹，大试管内气体增多，压强变大，在压力的作用下，试管内液面下降，当液面下降到隔板下边时，固体反应物与液体分离，反应停止；反之，打开弹簧夹，反应开始。图甲所示装置相当乙图中的A；二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集；检验CO2气体是否集满的方法是将燃着的木条置于矿泉水瓶口，观察是否熄灭，木条熄灭证明已经集满二氧化碳。5．气体的的备是科学实验基本技能之一。现用如图所示装置制取初中科学中常见的气体。（1）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是。（2）实验室制氧气的发生装置可以选用A装置，选择A装置的依据是。（1）BC（2）反应物是固体，反应条件是加热6、某研究小组对自动充气气球(示意图如右图)进行下列探究。[查阅资料]该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。（1）为检验气体是二氧化碳,可选用___________(填试剂名称)、探究一：液体包内溶液酸碱性的探究（2）室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈______性。探究二：白色粉末成分的探究[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。[设计并进行实验]（3）将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想________(填“正确”或“不正确”)、（4）室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2)，记录如表：实验①的化学方程式为______________;表中x=___;V1___V2(填“”、“”或“=”)、[分析并得出结论]（5）白色粉末是__________、（1）氢氧化钙溶液（2）酸（3）不正确（4）0.10g，；（5）碳酸氢钠7、下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题（1）写出图中序号①的仪器名称_________________。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_____________；其中二氧化锰的作用是___________________________；若选用E装置收集氧气，气体应从______端(填a或b)进入。（3）检查A装置气密性的方法为______________________________。（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是_________。(填字母)（1）长颈漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；催化作用；b;（3）通过长颈漏斗注水，当水超过长颈漏斗的下端，关闭A装置活塞长颈漏斗中的液柱不发生变化，说明气密性良好；（4）BF或BD8．（3分）下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：I．氧气的制取利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰，来制取氧气。（1）装置中仪器a的名称为_______。（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为____（填序号）；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为________。II．二氧化碳气体的制取实验室常用大理石和稀盐胶反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_______，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从______口进（填“b”或“c”）。I．（1）酒精灯。（2）①③；2KClO32KCl+3O2↑。II．CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑b9．（9分）下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：（1）写出仪器a的名称。（2）氢气是最理想的燃料。通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水。欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是（填字母），该发生装置的优点是，若用F装置排空气法收集氢气，气体应从端进入（填b或c）。①导出的气体除H2外，还有哪些气体？②氢气具有可燃性外，还具有什么化学性质？欣悦同学按下图装置进行实验（假设每个装置中气体都完全反应或吸收）。①根据丁装置中实验现象，说明氢气具有性。②丁装置加热前通入H2的目的是。（1）集气瓶（2）BC或BD可以随时控制反应的发生和停止c白色沉淀3H2+Fe2O32Fe+3H2O（写加热也可）①还原②排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸事故。10．(10分)实验室常用甲酸（H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H2CO2H2O+CO↑，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为CO+CuOCu+CO2，实验装置如下图所示。请回答：（1）装置G中①的名称是________，装置B的作用是_________________。（2）装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置________________(填“能”或“不能”)达到目的；写出D中的化学反应方程式：_____________。（3）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a→_____→______→e。（4）反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致)，这样有利于________，烧瓶内固体物质的颜色变化:____________。（5）请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验：_________________________________。（1）烧杯除去一氧化碳中的水蒸气（2）不能2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）db（4）增大氧化铜接触面积(表述合理即可）黑色变为红色（5）取少量固体样品置于试管中，加入适量稀硫酸（加热），振荡观察溶液颜色11．（15分）多角度认识硫化氢气体硫化氢(H2S)在化学研究和化工生产中有着广泛应用。道尔顿等科学家对它进行过深入研究。请认真阅读下列资料，并结合你学过的知识，回答问题(I)～（4）：资料一：硫化氩是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸，具有酸的通性。实验室中用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体。资料二：道尔顿在其著作《新系统》中时硫化氢的研究有以下记载（大意）；A.硫化氲在密闭容器中受热，生成硫和与硫化氢等体积的氢气；B.常温常压下，硫化氢与氧气按2：1的体积比混合，点燃，生成硫和水，无气体剩余；C.常温常压下，硫化氢与氧气按2：3的体积比混合，点燃，恰好完全反应生成二氧化硫气体和水。资料三：在相同温度和压强下，气体的体积之比等于分子个数之比。（1）从宏观上看，硫化氢由____组成：从微观上看，硫化氢是由____构成。（2）氢硫酸有酸性的本质原因是______，资料一和二中描述的硫化氢的化学性质还有______、________、______。（3）资料二的实验B中发生反应的化学方程式_________，C实验中反应前后气体的体积比为____，B、C实验中硫化氢均发生____反应。（4）宴验室用图3所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质。①甲装置中发生反应的化学方程式为___________；②实验中收集气体的方法是____；③实验中，丙装置观察到的实验现象是______________；④丁装置的作用是____，反应的化学方程式为_____________，反应的实质是________。（1）氢元素、硫元素（或H、S）硫化氧分子（或H2S分子、或分子）（2）氢硫酸溶液中存在氢离子（或硫化氢溶于水能够解离（电离）出H+）剧毒不稳定性（或受热能分解成硫和氧气）可燃性（或在点燃的条件下能与氧气反应）（3）2H2S+O22S+2H2O5：2氧化（4）①FeS+H2SO4=FeSO4十H2S↑②向上排空气集气法③试液由紫色变为红色（或溶液变成红色）④吸收多余的硫化氢气体（或防止剧毒的硫化氢气体扩散到空气中）H2S+2NaOH=Na2S+2H2O氢离了和氧氧根离子结合生成水(或H++OH-=H2O)12．根据下图回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______(填序号)。（2）实验室里用装置A制取二氧化碳，其反应的化学方程式是_________。（3）用装置D收集氧气时，下列实验操作不正确的是______(填序号)。a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上（1）B（2）2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑（3）b13．（10分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下列装置图回答问题：（1）仪器①的名称是____________。（2）实验室用装置A制取CO。，使用的药品是稀盐酸和____________（填名称）。收集CO2不选用装置B的原因是____________。（3）用装置D收集氧气时，用____________检验气体是否集满。（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，____________（填“能”或“不能”）选择A为发生装置。（1）集气瓶（2）大理石（或石灰石）CO2能溶于水且与水反应（答出一点即可）（3）带火星的木条（4）能14．（10分）根据提供的实验装置回答问题。（1）写出实仪器名称：a为_______；b为__________。（2）实验室用B装置制取O2，发生反应的化学方程式为__________。（3）实验室制取CO2的发生和收集装置是________（填字母序号），CO2通过E装置可观察到的实验现象是____________。小明在实验中用C装置收集到一瓶CO2，为了弄清其中道理，他可采取的科学态度和方法是_______（填数字序号）。①置之不理②查阅资料③交流讨论④请教老师（4）CO2能与NaOH发生反应检查装置气密性。如图所示连接好装置。进行实验。锥形瓶G中热水剧烈沸腾的原因是_____________。有观点认为只需要进行实验操作Ⅱ，即可说明CO2与NaOH发生反应。你对该观点的看法是________（选填“赞同”或“不赞同”），理由是____________。（1）铁架台；集气瓶；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）AD；澄清石灰水变浑浊；②③④；（4）NaOH能吸收CO2，锥形瓶G内气体压强减小，水的沸点降低；不赞同；水也能吸收CO2，只做一个实验无法说明CO2是被水吸收还是与NaOH反应。15．（8分）实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。（1）写出实验室制取CO2的化学方裎式：_______________。（2）若用右图所示装置（固定装置省略）制CO：。连接好装置后，需检查装置的气密性。具体操作方法是：先_______________（填字母，下同），后_______________若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A．用手捂住试管B．将导管一端浸入水中（3）实验窒收集CO2可用的方法是_______（填字母）。A．排水法B．向下排空气法C．向上排空气法（4）实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：____________________。（5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：查阅资料：I．H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。Ⅱ．CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。①装置甲中所盛试剂应选用_______（填字母）。A．浓硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液②装置丙的作用是____________。（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）BA（3）C（4）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（5）①D②除去CO2中的水蒸气或干燥CO．根据下列装置图，回答问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_______（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是________，若用D装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。（2）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______（填序号），反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：________。（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_______；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_________。（1）A在试管口塞一团棉花（或其它合理答案均可）气泡连续均匀冒出；（2）B和C（或BC）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；节约药品（或可随时控制反应发生或停止）（或其它合理答案均可）（3）防止集气瓶炸裂（或防止熔化物溅落炸裂瓶底）软塑料瓶变瘪17．（10分）分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体，实验室部分装置如A~D所示。（1）实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为。（2）实验室制取气体通过反应物状态，反应条件等选用相应的反应装置，请完成下表空格。（3）关于装置C和D的下列说法正确的是。（双项选择）A．装置C发生反应时，分液漏斗下端必须浸没在液体中。B．装置D发生反应时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中C．装置C和D的气密性检查的操作方法相同D．装置C和D均可用于制取一定量的H2（1）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（2）A、O2、大理石和稀盐酸、C或D、B（3）BD（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（2）加热固体制取气体选择装置A。用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下，可制取氧气。实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，装置C或D都可以作发生装置。给液体加热制取气体选择装置B。（3）A．装置C发生反应时，分液漏斗下端不用浸没在液体中，错误；B．装置D发生反应时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中，防止气体从长颈漏斗逸出，正确；C．装置C和D的气密性检查的操作方法不相同，错误；D．制取H2用锌粒与稀硫酸，属于固液常温反应型，正确。故选BD。18．(16分）下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：（1）仪器⑧的名称是______________。（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含收集装置）是（填序号）________，反应的化学方程式为____________________。用排水法收集氧气的原因是_________________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是____________。（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是（填序号）_______，反应原理用化学方程式表示为________。将制得的二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液，观察到的现象是_____。（1）长颈漏斗（2）③④⑥⑨2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑氧气不易溶于水防止瓶底被炸裂（3）①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑石蕊溶液变红19．（8分）某兴趣小组用图1装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式；石灰水变浑浊是因为生成了。（填化学式）（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2：。为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→→→乙（填字母序号）；其中存放的试剂合理是（填选项序号）。A．浓硫酸B．NaOH溶液C．饱和Na2CO3溶液D．饱和NaHCO3溶液饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。由以上探究可得出结论是。（3）该兴趣小组在老师指导下，用PH传感器测得图1烧杯中溶液的PH随通入时间的变化曲线如图3。①AB段PH值不变的可能原因是；D点所得溶液的成分除H2O外还有。②BC段发生的化学方程式主要有。（1）2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O；CaCO3；（2）生成的CO2使混浊变澄清；b，a；D假设2成立：通入CO2，CaCO3会进一步与CO2和H2O发生反应，生成Ca(HCO3)2（不是沉淀）（3）附加题：①一开始排出来的是空气，不与CaCO3反应变成Ca(HCO3)2；HCl②Ca(OH)2+CO2=CaCO3(沉淀)+H2O
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