了解常见物质的颜色、变化、用途,金属单质、酸、碱、盐的化学性质熟练掌握并灵活应用,常见物质的相互转化及反应这三个方面对这类题进行突破。
解题方法一:识记物质的颜色、变化及用途
常见物质的颜色、变化及用途可以在读题过程中直接提取信息。所以给学生归纳出常见的颜色变化及用途尤为重要。记住常见固体、溶液的颜色、有刺激性气味的气体、一些常见的沉淀。常见变化的判断如:能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体:CO2;常见物质用途归纳,如果题中提到用于建筑材料的物质,立即想到CaCO3(一种盐)、Ca(OH)2(一种碱);再如:CaO常用于食品干燥剂,还有以下物质也可以作干燥剂:浓硫酸、氢氧化钠、CaCl2,一般考虑这几种中的一种,缩小范围。
《化学课程标准》指出,从学生已有的经验出发,在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解日常生活化学与生活的密切关系。这一点在这类题中既注重评价学生的科学探究能力,又考核了学生掌握知识、技能的程度。
解题方法二:物质的化学性质——特别是金属单质、酸、碱、盐的化学性质
结合这几年的化学中考真题及模拟题,这类题重点考查的是酸碱盐的化学性质及金属的化学性质。为了帮助学生记忆,以结构图的形式呈现。
解题方法三:物质之间的相互转化关系及重要反应
例题1图中A~M是我们初中常见的化合物,是由H、C、N、O、S、Cl、Ca元素组成的;M为常见的有机物,A、C、G为氧化物,且G中两种元素质量之比为5∶2,其中E为人体胃液中的主要成分。
(1)物质E的化学式为___________;M的名称为___________。
(2)G→F为___________反应(填“放热”或“吸热”)。
(3)B→E的反应方程式为___________。
(4)E和D反应的方程式为__________。
解题分析:氧化钙转化成的F会与二氧化碳反应,所以F是氢氧化钙;A是二氧化碳,C是水,F为可与HCl反应,并且由CaO生成的化合物,所以H是氯化钙;B会生成水、二氧化碳和盐酸,所以B是硫酸,D是碳酸钙,I是碳酸氢钙,经过验证,推导正确。
解题策略一:在解此类题时,先根据“特征”的推出物质,用已经推出的物质和题中的转化关系推导别的物质;一些重要的物质的相关反应一定要进行归纳。如:
与CaO的有关反应:
1.___________________
2.___________________
思考:
1.CuO有哪些化学性质?
___________________
2.生成Cu的化学反应有哪些?
___________________
与HCl有关的反应:
1.___________________
2.___________________
与这几种常见物质的相关反应是推断题的重点考查内容。
例题2A~G均为初中常见的化学物质。其中A、F是初中阶段常见的两种氧化物;B、D是同种类别的物质;G是一种常见的建筑材料,E是人体胃液中的一种酸,它们之间有如下图的相互转化关系(图中部分生成物已略去)。请回答下列问题:
解题分析:本题的解题突破口为E是人体胃液中的一种酸,则E是盐酸,G是一种常见的建筑材料,则G可能是碳酸钙,D是碱,能转化生成碳酸钙,则D是氢氧化钙,氢氧化钙能与F相互转化,则F可能是水,B是碱,则B可能是氢氧化钠;A是氧化物,且能与B反应,则A可能是二氧化碳,C能与氢氧化钠相互转化,且能与氢氧化钙反应,则C可能是碳酸钠。
解题策略二:理清几组重要的相互转化关系:
与水反应的方程式CO2+H2O
H2CO3CaO+H2O
Ca(OH)2(反应放热)
两组重要的相互转化的物质
H2O和Ca(OH)2Na2CO3和NaOH
思考:
1.画出与H2O有关的相互转化的反应
2.画出与CO2有关的相互转化的反应
与H2O和CO2相关的相互转化关系也可作为推断的一个重要突破口。
识记物质的颜色、变化及用途;物质的化学性质——特别是金属单质、酸、碱、盐的化学性质。这两个解题方法是基础,而要彻底解决此类题一定要了解一些重要的物质的相关反应、理清几组重要的相互转化关系。
图中A~I是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一种或几种元素组成。只有D和E由两种元素组成,且两元素的粒子个数比均为1∶1;A在空气中表面生成一层致密的氧化膜,阻止其进一步氧化;C的溶液呈蓝色;I俗称苛性钠;B、G分别与足量的D反应的所有产物相同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
解题分析:A在空气中表面生成一层致密的氧化膜,阻止其进一步氧化,故A是铝;C的溶液呈蓝色,故C可以是硫酸铜;I俗称苛性钠,故I是氢氧化钠;这里如果D暂时不知道,可以考虑铝这种金属单质的通性。如与氧气反应、与酸反应、与盐反应。又因为D由两种元素组成,B、G分别与足量的D反应的所有产物相同,故D可以是盐酸,E是氯化钠;G能生成氢氧化钠,利用所学相互转化关系中,碳酸钠可以转变为氢氧化钠,故G是碳酸钠,B是碳酸氢钠;F能生成硫酸铜和盐酸,故F是硫酸,H可以是氢氧化钙。
解决这类题,需要丰富的知识储备,完善的推断思路,注意关键信息的获取,更要挖掘框图隐含的典型物质相互转化的信息。