小学语文六年级下古诗三首和十六年前

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一、读古诗回答问题。1、《马诗》《石灰吟》《竹石》,这三首诗,在表达上有什么共同的特点呢?2、大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。(1)这首诗是()诗人()《马诗二十三首》中的一首。(2)诗的前两句写的是()的景色,“大漠”“燕山”一下子就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地。(3)哪句诗最能抒怀?写的是(),通过()的命运,表达了()。3、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。这首诗是()代诗人()的《石灰吟》,本诗以()作比,借以言志,表达了诗人()的高贵品质。其中诗人的经历让我们体会到古诗最后两句的深刻含义是()4、咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。这首《竹石》是()代诗人()为自己的画作《竹石图》所提的诗,后两句的意思是()。诗人通过()咏颂立根破岩中的劲竹,表达了自己()的志向。5、下列诗句中的事物都表现了人物怎样的品格、志向呢?请你读一读,把正确的答案写在括号里。A.生命力顽强B.无私奉献C.刚正不阿D.洁身自好(1)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。()(2)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。()(3)野火烧不尽,春风吹又生。()(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。()二、读《十六年前的回忆》课文,回答问题。1、父亲不慌不忙地向外走去。这句话是()描写,“不慌不忙”写出了李大钊()。2、“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”这两句话属于什么描写?3、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(1)这句话对李大钊进行了()和()描写。(2)、哪两个词语说明李大钊饱受酷刑?(3)、()写出了李大钊的大义凛然,坚贞不屈;()再次表明李大钊作为一个慈父的可亲形象。4、他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。这句话是()描写,“非常安定”和“非常沉着”写出了李大钊()的内心世界。写出父亲()形象。5、在括号里写出下列句子的描写方法。(1)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。()(2)小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。()(3)普罗米坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”()(4)她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。()答案:一、1、这三首诗在表达上,都是借物喻人,运用托物言志的手法。2、(1)唐代诗人李贺(2)诗平静的前两句写的是边塞战场的景色,。(3)此诗最后两句最能抒怀,写的是什么时候我才能给马戴上金络头,在秋高气爽之时恣意驰骋,建立功勋呢?通过咏叹马的命运,表达了自己的远大抱负和怀才不遇的感慨。3、明代诗人于谦本诗以石灰作比表达了诗人不畏艰难,坚贞不屈的高贵品质。最后两句的深刻含义是即使粉身碎骨也豪不惧怕,只要把高尚的节操留在人世间。4、清代郑燮后两句的意思是,经历千万次的磨练仍然坚韧挺拔,任凭东西南北中的呼啸也不动摇。表达了作者自己刚才中不阿,铁骨铮铮的志向。5、(1)C(2)D(3)A(4)B二、1、动作描写,“不慌不忙”写出李大钊的沉着镇定。2、语言描写。3、(1)外貌描写和神态描写(2)“没戴眼镜和“乱蓬蓬这两个词语说明李大钊饱受酷刑。(3)平静慈祥4、神态坚贞不屈写出了父亲大无畏的革命英雄形象5、(1)外貌描写(2)动作描写(3)语言描写(4)神态描写


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