如何抑制白癫疯扩大 http://m.39.net/news/a_5769594.html亲爱的小伙伴们，所谓开卷有益，良好的读书习惯要从小开始培养，古人诗词歌赋何其何多，小编今天精心准备了一份，适合小学生的书单给大家，废话就不多跟大家啰嗦啦，那还不赶紧往下！小编给大家介绍「古诗词赏析」小学生必读《乡村四月》《墨梅》《石灰吟》第一篇：《乡村四月》作者：「宋」翁卷全文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。意思理解：山丘和原野一派郁郁葱葱，眼前大片的水田在阳光照射下泛着耀眼的亮光，杜鹃鸟在如烟如尘的细雨里声声啼叫。乡村四月正是忙碌的时节，很少看到有人闲着。农民们刚忙完了采桑养蚕的活儿又赶紧去田里插秧。精彩赏析：这是一首写江南农村初夏风光的诗。整首诗虚实相间，动静结合，绘声绘色，鲜明如画。虚实结合。第一句写初夏的自然景观,诗人不但写了山丘平原，聚集了乡村的水田，而且用“绿和“白”这两个色彩对比强烈的词语使景物更显明丽动人；用一个“遍”字和一个“满”字,写出了树的茂盛、水的满盈，突出初夏蓬勃盎然的生机。这是虚写。第二句写雨雾和杜鹃。诗人用比喻的手法将春雨比作烟尘,形象具体。在如烟的细雨中,催耕的杜鹃声声啼叫，唤人耕作。这是实写。动静结合。诗歌的一、二两句，为我们描绘了一幅江南初夏的迷人画卷。这是静态描写。三四两句从“闲人少”和“才”、“又”两字反映乡村农事繁忙。这是动态描写。山水描写为农民的忙碌提供了背景，也表现了诗人对乡村生活的热爱。诗人认识：翁卷，字续古，一字灵舒。南宋诗人，永嘉（现在浙江温州）人，生卒年不详。他一生没有做过官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，有清新淡远的意味。第二篇：《墨梅》作者：「元」王冕全文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。意思理解：我以水墨作画，画了一株洗现池边的梅花树。那一朵朵梅花被淡淡的墨痕渲染。不需要别人赞美它多么明艳的颜色，只愿让它散发出清香留在人间。精彩赏析：这是一首题画诗。开头两句直接描写梅花。先写梅生活的地点:我家洗砚池边。诗人与晋代书法家王羲之同姓，所以说“我家”。然后写梅的形貌。花朵盛开,像是用淡淡的墨水渲染而成的。三四两句赞颂梅的精神气节。它不愿博得人们的夸奖，只愿保持高洁端庄的气质。这正是诗人的自我写照。尽管这是一首咏物诗，但诗人意在表达自己的志向。他画梅花,写梅花,赞梅花，将自己的情感寄托在所画的墨梅之中，实际上是为了表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗人认识：王冕(-——),字元章，号煮石山农，诸暨(现在的浙江诸暨)人，元末著名的画家、诗人。他的诗语言质朴，不拘常格，能反映人民疾苦。晚年归隐九里山。著有《竹斋集》。第三篇：《石灰吟》作者：「明」于谦全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。意思理解：经过中锤万凿才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧，但这种折磨、锻炼是多么平常啊!即使粉身碎骨也术怕，只要清清白白的身体和名声能留在世上就行了。精彩赏析：这是一首借物喻志诗。前两句，是状物，是写这一物(石灰)的生产过程，扣的主题，是挫折，是磨难。瞧，“千锤万凿”、“烈火焚烧”,吃了多少苦啊!但，作者用“若等闲”三个字，道出了石灰坚毅的品格，为下面的明志作了铺垫。后两句，表白了志向,扣的主题,是清白。瞧，只要能做到这点，“粉骨碎身”都在所不辞!高明的是“物”的形象与“人”的形象十分和谐统一。人生道路不也有坎坎坷坷、风风雨雨吗?“清白”二字不也正是人所追求的高尚境界吗?全诗将物拟人，以人比物，毫不牵强,反映了诗人高超的构思艺术。作者17岁就写了这首诗，从他的生平可以看出，诗人真正做到了志行统一,保持了清白“人格的完美!诗人认识：于谦(——),字廷益.号节庵，钱塘(现在的浙江杭州)人，明代著名政治家和诗人，曾在皇帝被瓦刺军俘获的情况下率军民奋力抗击,转危为安.成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，于谦就被诬陷而死。「古诗词赏析」小学生必读《乡村四月》《墨梅》《石灰吟》。不知道小编今天这份书单，有没有让各位小伙伴们心动呢？如果你有更好的推荐，欢迎在留言区留下你可爱的脚印哟！
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