了解常见物质的颜色、变化、用途，金属单质、酸、碱、盐的化学性质熟练掌握并灵活应用，常见物质的相互转化及反应这三个方面对这类题进行突破。
解题方法一：识记物质的颜色、变化及用途
常见物质的颜色、变化及用途可以在读题过程中直接提取信息。所以给学生归纳出常见的颜色变化及用途尤为重要。记住常见固体、溶液的颜色、有刺激性气味的气体、一些常见的沉淀。常见变化的判断如：能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体：CO2；常见物质用途归纳，如果题中提到用于建筑材料的物质，立即想到CaCO3(一种盐)、Ca(OH)2(一种碱)；再如：CaO常用于食品干燥剂，还有以下物质也可以作干燥剂：浓硫酸、氢氧化钠、CaCl2，一般考虑这几种中的一种，缩小范围。
《化学课程标准》指出，从学生已有的经验出发，在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解日常生活化学与生活的密切关系。这一点在这类题中既注重评价学生的科学探究能力，又考核了学生掌握知识、技能的程度。
解题方法二：物质的化学性质——特别是金属单质、酸、碱、盐的化学性质
结合这几年的化学中考真题及模拟题，这类题重点考查的是酸碱盐的化学性质及金属的化学性质。为了帮助学生记忆，以结构图的形式呈现。
解题方法三：物质之间的相互转化关系及重要反应
例题1图中A～M是我们初中常见的化合物，是由H、C、N、O、S、Cl、Ca元素组成的；M为常见的有机物，A、C、G为氧化物，且G中两种元素质量之比为5∶2，其中E为人体胃液中的主要成分。
(1)物质E的化学式为___________；M的名称为___________。
(2)G→F为___________反应(填“放热”或“吸热”)。
(3)B→E的反应方程式为___________。
(4)E和D反应的方程式为__________。
解题分析：氧化钙转化成的F会与二氧化碳反应，所以F是氢氧化钙；A是二氧化碳，C是水，F为可与HCl反应，并且由CaO生成的化合物，所以H是氯化钙；B会生成水、二氧化碳和盐酸，所以B是硫酸，D是碳酸钙，I是碳酸氢钙，经过验证，推导正确。
解题策略一：在解此类题时，先根据“特征”的推出物质，用已经推出的物质和题中的转化关系推导别的物质；一些重要的物质的相关反应一定要进行归纳。如：
与CaO的有关反应：
1.___________________
2.___________________
思考：
1.CuO有哪些化学性质？
___________________
2.生成Cu的化学反应有哪些？
___________________
与HCl有关的反应：
1.___________________
2.___________________
与这几种常见物质的相关反应是推断题的重点考查内容。
例题2A～G均为初中常见的化学物质。其中A、F是初中阶段常见的两种氧化物；B、D是同种类别的物质；G是一种常见的建筑材料，E是人体胃液中的一种酸，它们之间有如下图的相互转化关系(图中部分生成物已略去)。请回答下列问题：
解题分析：本题的解题突破口为E是人体胃液中的一种酸，则E是盐酸，G是一种常见的建筑材料，则G可能是碳酸钙，D是碱，能转化生成碳酸钙，则D是氢氧化钙，氢氧化钙能与F相互转化，则F可能是水，B是碱，则B可能是氢氧化钠；A是氧化物，且能与B反应，则A可能是二氧化碳，C能与氢氧化钠相互转化，且能与氢氧化钙反应，则C可能是碳酸钠。
解题策略二：理清几组重要的相互转化关系：
与水反应的方程式CO2+H2O
H2CO3CaO+H2O
Ca(OH)2(反应放热)
两组重要的相互转化的物质
H2O和Ca(OH)2Na2CO3和NaOH
思考：
1.画出与H2O有关的相互转化的反应
2.画出与CO2有关的相互转化的反应
与H2O和CO2相关的相互转化关系也可作为推断的一个重要突破口。
识记物质的颜色、变化及用途；物质的化学性质——特别是金属单质、酸、碱、盐的化学性质。这两个解题方法是基础，而要彻底解决此类题一定要了解一些重要的物质的相关反应、理清几组重要的相互转化关系。
图中A～I是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一种或几种元素组成。只有D和E由两种元素组成，且两元素的粒子个数比均为1∶1；A在空气中表面生成一层致密的氧化膜，阻止其进一步氧化；C的溶液呈蓝色；I俗称苛性钠；B、G分别与足量的D反应的所有产物相同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
解题分析：A在空气中表面生成一层致密的氧化膜，阻止其进一步氧化，故A是铝；C的溶液呈蓝色，故C可以是硫酸铜；I俗称苛性钠，故I是氢氧化钠；这里如果D暂时不知道，可以考虑铝这种金属单质的通性。如与氧气反应、与酸反应、与盐反应。又因为D由两种元素组成，B、G分别与足量的D反应的所有产物相同，故D可以是盐酸，E是氯化钠；G能生成氢氧化钠，利用所学相互转化关系中，碳酸钠可以转变为氢氧化钠，故G是碳酸钠，B是碳酸氢钠；F能生成硫酸铜和盐酸，故F是硫酸，H可以是氢氧化钙。
解决这类题，需要丰富的知识储备，完善的推断思路，注意关键信息的获取，更要挖掘框图隐含的典型物质相互转化的信息。