中国山东网讯（通讯员邵雪花）“经典咏流传”旨在让传统文化经典滋养学生的心灵,通过在纸伞上绘画激发他们的创造力，“和诗以歌”的形式把经典诗词和流行音乐结合，把经典文化种在每颗童心里。山东省实验小学合作学校/济南市奥龙小学三年级于近期开展了为期一周的“童心画纸伞童声诵经典”经典咏流传项目课程推进周专题学习。项目课程进行之初，先让学生查阅纸伞中的民族文化，手绘纸伞的现代创意与传统文化交融的步骤、方法，在此基础上学习绘画技巧。课堂上聘请了美术桑成宝老师为三年级孩子们进行集中授课，课堂上老师亲自给孩子们指点绘画作品的勾线，以及如何用颜料装点疏、密、深、浅的绘画细节……三年级班主任邵雪花老师、范学智老师、赵文琪老师还组织学生讨论绘制纸伞的技巧，在教室播放视频、讲解“古诗”、背诵古诗，师生动手制作诗配画作品，为画在纸伞上的作品做好充分的准备。一、童心画童趣绘诗于伞在绘画中，学生收获美好。学生大胆合理的想象激发了他们的创造力。认真创意的设计培养了他们独特的灵感。感官、触觉、思维各种能力的协调配合提升了他们的综合发展能力。二、童声诵童情和诗以歌“云对雨，雪对风，晚照对晴空。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”这一段《声律启蒙》，把中国语言的音律之美展现的淋漓尽致。赵文琪老师指导学生“和诗以歌”，将古典诗词配以流行音乐，带领三年级三班的学生在唱诗演绎中领略诗词之美、音乐之美、情感之美和精神之美;范学智老师用音乐和诗词共同作用，指导三年级二班的学生感受诗词意境的内涵之美。让我们从歌声中触碰到穿越时空的画卷，从诗词中感受到触动心灵的意境;邵雪花老师指导学生运用“平长仄短”的方法吟唱《石灰吟》，让学生在吟唱中体悟古诗的韵律美，感受吟诵古诗的快乐。平仄、韵脚、对仗，诗词本身就蕴含着歌一样的优美旋律，三一班学生不仅用现代唱法唱《春晓》，还学会了平长仄短的吟诵古诗的方法。通过这次项目课程的开展，学生们在吟唱诗歌中体会情感，使他们明白了怎样通过朗诵、吟唱表达出诗人寄寓在诗歌中的“意”。在绘画中，学生收获美好。他们不仅提高了绘画技巧，还培养了丰富的想象力和动手能力，更有效的发展了学生的独特个性。班级项目系列课程简介“小项目，真行动，大收获”，奥龙小学每学期一次的班级项目系列课程，本着全校师生人人参与、各班项目自主认定、专家经费动能引领、项目推动创新成长的基本理念和定位，内容可以是绿色环保方面的、节能生态方面的、科技创新方面的、科学工程方面的等等。开学前两周，各班结合各自兴趣需求、假期课程与开学课程内容延续等，各自确定主题，指定目标和实施方案，再在本学期自主选定自己的项目推动周，利于这一周周一至周五每天下午的时间，由各班项目负责人牵头自主组织实施。各班可以走出学校、走进社区、走进各种实践基地去探索，更可以请进专业的专家走进校园进行指导，学校还专门为每个班级派发项目课程动能大礼包，动能幸福币、动能基金、专家聘书……全部都由大家自己说了算。项目推进周的第五个下去，将是每个班级项目课程的成果大分享和展示时间，全校师生均可前往观摩学习。
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