赵州桥《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后这样设计的好处：(减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。本文结构清晰，可以分三部分。第1自然段为第一部分，
概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。第2-3自然段为第二部分，介绍了赵州桥坚固、美观的特点，是本文的重点部分。为了说明桥的坚固，课文先介绍了桥长和桥宽，以说明这样的桥在一千四百多年前是相当雄伟的。接着体介绍桥的设计，强调这种设计是桥梁史上的一大创举。最后介绍这种创新设计的好处，道出了桥坚固的原因。课文又通过具体描写桥面两侧栏板上雕刻着的龙，表现了赵州桥的美观。第4自然段为第三部分，总结了赵州桥的历史价值。本文表述清晰准确，语言虽平实却充满情感。(比如用“没有”“只有”“横跨”写出了赵州桥的创新之一是在如此宽的河面上架设单拱，强调了桥的气势之壮，语句间充满了自豪；而“左右两边”“各有两个”不仅准确地写出了小桥洞的数量和位置还写出了赵州桥的设计之巧，寥寥数语，就把赵州独特的设计清晰地呈现出来。又如，用既…又”这个向式简明扼要地阐述了四个小拱在设计上的好处，从而揭示了赵州桥在世界桥梁史上占有重要地位的原因。介绍桥栏上的雕刻时，课文运用了排比句，“相互缠绕”“相互抵着”“回首遥望”等词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生，仿佛赵州桥就在我们眼前。(插图是赵州桥的实景照片，能直观地帮助理解赵州桥的独特设计。理解运用：1.初步把握课文内容。提出从整体上把握课文主要内容的问题：作者是哪几个方面写赵州桥的?带着这个问题阅读课文，小组交流阅读体会。然后引导思考让别人了解赵州桥，你觉得哪些内容是必须介绍的?组织交流板书：设计者是谁?是什么时候建造的?有什么特点?让带着这些问题再次默读课文圈画词句，提取信息，从而初步把握课文内容。2.词句段理解。在初步把握课文内容之后，可以围绕本元的语文要素，抓住关键的词语和句子，引导深入体会课文的内容和表达方法。1)理解“赵州桥非常雄伟”这是一个总起句，接着介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体描写。教学时可以让学生在朗读中了解围绕一句话把内容写清楚的方法。(2)理解“这种设计，在建桥史上是一个创举”在理解课文时，可以提出问题让学生讨论：什么是“创举”?为什么说赵州桥是一个“创举”?可以用查字典的方法，比较“创举”和“创造”的异同；也可以用举例子的方法说说对“创举”的理解。然后联系文中对赵州桥描写，如减轻冲击力、节省石料，谈谈自己对这句话的理解，并在理解这句话的同认识到，以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。(3)理解“这座桥不但坚固，而且美观”?这句话位于第3自然段开头，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,下面的内容即将要讲“美观”。课文使用这样的表达方式，使文章显得眉目清楚。赵州桥简介中国古石桥。位于河北省赵县，跨越水。建于隋开皇十五年至大业元年(),初称赵州石桥，后称安济桥，俗称大石桥。为隋朝匠人李春(生卒年不详)所建。赵州桥是世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥，全部用石灰石建成，全长5.83米，净跨37.02米，矢高7.23米，桥面宽9米。拱由28券(窄拱)并列组成。券的每块拱石厚度约为1.03米，长约1米；宽度在拱顶为米，部分拱石在趋近拱趾处逐渐放宽。在拱券之上，压有一层厚度为0.1~0.3米的护拱石(又称眉石或伏券)。并列券在券面上每隔一段距离设有铁拉条和钩石。采取这些措施都有利于并列石券受载时不致解体。在大拱圈之上，每侧设两个小拱，以减轻桥的自重并增加泄洪面积。桥台采用明挖基础，建在亚黏土层上，由于桥位良好，基底应力合适，虽在余年中经受多次洪水及地震，桥至今无大变动。明代以来先后有8券外侧拱圈坍落河中，—年修整如新，其余20券则仍是隋代原物。赵州桥结构上开创世界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为上乘精品。原桥石工制作精良，拱券龙门石上刻有吸水兽，栏板望柱刻有“蟠绕奴擎踞”的龙形浮雕，若飞若动。年被选为国际历史土木工程里程碑”“世界著名古石桥”,均于桥头立碑纪念。(选自《中国大百科全书》,中国大百科全书出版社，年)
转载请注明：http://www.aierlanlan.com/cyrz/5772.html
