春统编六年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟分值：分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
书到用时方恨少，事非经过不知难。
二、看拼音，写词语。（10分）
fénshāodàmòmóɡuǐfěitúshūjí
( ) ( ) ( ) ( ) ()
zhíxínɡsōnɡbānɡkānshǒuchèdǐqiānjiù
三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（4分）
1.面对同学们的埋(mái mán)怨,小明感到左右为难(nàn nán)。
2.由于天降大雨,娱(yú wú)乐场暂(zǎnzàn)时不对游客开放。
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。()
2.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。（）
3.《十六年前的回忆》课文最后两个自然段照应开头，首尾连贯，整篇文章显得结构紧凑。（）
4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是对革命事业必胜的信心。（）
5.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。()
五、填空题。（28分）
1.从下列词语中找出对应的近义词，分别填入括号里。（6分）
容易虚弱恐怖追悼悼念严肃
衰弱轻易严厉寄托恐惧寄予
（）—（）（）—（）（）—（）
2.选择恰当的词语填到句中的括号里。（6分）
剧烈强烈
（1）（）的太阳光照得人睁不开眼。
（2）（）的疼痛使他难以入睡。
规则规矩
（3）我们要遵守交通（）。
（4）吃饭的时候不说话是我们家的（）。
严峻严肃
（5）父亲保持着他那惯有的（）态度，没有向他们讲任何道理。
（6）爸爸表面很（）,不苟言笑,可内心很疼爱我。
3.按课文内容填空。（10分）
（1）《古诗三首》都采用了托物言志的表现手法，借一种事物表明自己的志向。《马诗》借表明自己的志向；《石灰吟》借表明自己的志向；《竹石》借表明自己的志向。
（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：。
4.回顾下面的文章的结尾，你有什么发现？（2分）
《那个星期天》的结尾：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
我的发现：..
5.写出下列名言警句的意思。（4分）
（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
句子的意思：..
（2）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
句子的意思：.
六、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（11分）
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1.这首诗的作者是______朝诗人______.“吟”是_______________的
意思。（3分）
2．解释下列词语。（3分）
等闲：_________________
浑：_________________
清白：_________________
3.诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着_________________；三、四两句描写了_________________的精神,表达了诗人_________________的决心。（3分）
4．在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。（2分）
（）千锤万凿,（）烈火焚身,（）粉骨碎身,我（）要留清白在人间。
（二）课外阅读。（15分）
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业□做得很专心□很认真□妈妈轻轻（）来到我的身边□他拿起我的作业□说□我看看你的作业□说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1.写出下列词语的近（反）义词。（2分）
温柔（近义词）（）顿时（近义词）（）
马虎（反义词）（）严厉（反义词）（）
2.在第3自然段空白处加上标点。（2分）
3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。（2分）
4.根据短文内容填空。（6分）
（1）我的妈妈有一双的手，一双的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温柔的手。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见，又想到。
5.这篇短文开头的方法是（）。（1分）
A、简要叙述，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨
6.怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。（2分）
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七、习作展示。（25分）
读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
略。
焚烧大漠魔鬼匪徒书籍
执行松绑看守彻底迁就
三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1.面对同学们的埋(mái mán√)怨,小明感到左右为难(nàn nán√)。
2.由于天降大雨,娱(yú√ wú)乐场暂(zǎnzàn√)时不对游客开放。
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。(√)
2.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。（√）
3.《十六年前的回忆》课文最后两个自然段照应开头，首尾连贯，整篇文章显得结构紧凑。（√）
4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是对革命事业必胜的信心。（√）
5.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。()
五、填空题。
1.从下列词语中找出对应的近义词，分别填入括号里。
（轻易）—（容易）（恐怖）—（恐惧）（追悼）—（悼念）
（衰弱）—（虚弱）（严厉）—（严肃）（寄托）—（寄予）
2.选择恰当的词语填到句中的括号里。
（1）强烈的太阳光照得人睁不开眼。
（2）剧烈的疼痛使他难以入睡。
（3）我们要遵守交通（规则）。
（4）吃饭的时候不说话是我们家的（规矩）。
（5）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
（6）爸爸表面很严肃,不苟言笑,可内心很疼爱我。
3.按课文内容填空。
（1）《古诗三首》都采用了托物言志的表现手法，借一种事物表明自己的志向。《马诗》借马表明自己建功立业，报效祖国的志向；《石灰吟》借石灰表明自己不怕牺牲，品格高尚的志向；《竹石》借竹表明自己正直倔强，高傲风骨的志向。
（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了大义凛然的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了舍己为人的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4.回顾下面的文章的结尾，你有什么发现？
我的发现：《那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾，在景物的描述中流露出生活不易，时光易逝的感慨。
5.写出下列名言警句的意思。
句子的意思：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。
句子的意思：树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及过世了。事情的发展往往不能随着人的愿望。
六、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.明于谦吟诵
2．平常全高尚的情操
3.志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫，视若平常不怕牺牲为国尽忠坚守高尚节操
4．无论不管即使也
（二）课外阅读。
1.温柔（近义词）温和、温顺
顿时（近义词）霎时、立即
马虎（反义词）仔细、认真
严厉（反义词）和蔼、仁慈
2.，，。。，：“。”
3.的得地的
4.（1）勤劳、充满爱意
（2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。
（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。
5.C
6.妈妈的勤劳让我很羞愧，洗就是改正，妈妈的勤劳让我改掉懒惰的缺点。（应联系生活实际来谈）
七、习作展示。