1.化学用语是高度浓缩的符号体系，可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息。请用化学用语表示：
（1）锌元素_____________；（2）钠离子_____________。
2.写出下列物质或主要成分的化学式：
石灰水_____________；碳酸氢铵_____________。
3.写出下列各物质的颜色：
四氧化三铁_____________；高锰酸钾溶液_____________。
4.写出下列各物质的状态：
五氧化二磷_____________；盐酸_____________。
5.空气的主要成分是氮气和氧气，由于空气中氮气和氧气的含量多，试用这样的推理方法：“如果氧气有颜色，那么空气就会有颜色；而空气是无色的，所以推测氧气是无色的。”结合你的生活经验，对氮气物理性质进行推测，填写下表：
6.人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。
（1）缺____________易得佝偻病；
（2）缺钴、铁易得____________。
7.空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放量过多就会引起温室效应。
（1）绿色植物通过____________作用吸收，通过____________作用将释放到大气中；
（2）为了减缓大气中含量的增加，以下建议合理的是____________。（填序号）
①开发新能源②减少化石燃料的燃烧③植树造林
8.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是____________（填容器下方的代号）。
9.下图是某个化学反应前后的微观模拟图。请根据图示回答：
①该化学反应中，参加化学反应的和与反应后生成的三种微粒都属于______________（填“原子”或“分子”）；
②该反应的基本反应类型为____________________________；
③该反应中的生成物______________（填“可能”或“不可能”）属于氧化物。
10.下图是表示气体分子微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同质子数的原子，那么其中表示混合物的是（）
11.下列符号中，既能表示一种原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（）
A.B.C.D.
12.工业上用的大量氧气，主要是用分离液态空气的方法制取的。这个方法利用了（）
A.分解反应
B.化合反应
C.液态氧和液态氮的密度不同
D.液态氧和液态氮的沸点不同
13.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红是因为（）
A.它溶解在水里形成二氧化碳溶液
B.二氧化碳能与石蕊反应，使其变红
C.能生成碳酸，因而使石蕊试液变红
D.以上解释都不对
14.下列反应中，属于分解反应的是（）
A.
B.
C.
D.
15.原子呈电中性的原因是（）
A.构成原子的各种微粒均不带电
B.原子核外电子数大于核内质子数
C.核内质子数等于核电荷数
D.原子核所带电量和核外电子的电量相等，但电性相反
16.在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以增强人的体质。其中“钙、镁、锌、硒”是指（）
A.分子B.原子C.离子D.元素
17.地壳中含量最多的元素是（）
A.氧B.铝C.硅D.铁[来源:Zxxk.Com]
18.下列含氯物质是按氯元素化合价由高到低的顺序排列的：、、（）、，其中括号内应填入的物质是（）
A.B.C.D.
19.要比较相对分子质量的大小，最简单的方法是（）
A.分别计算它们的相对分子质量
B.计算所有的质量分数
C.比较相对原子质量
D.计算所含金属元素的质量分数
20.如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（）
A.拨打火警电话B.用湿抹布扑盖
C.找老师一起想办法D.逃跑
21.化学促进科学技术的发展，下列产业需要化学支持的是（）
（1）宇航事业（2）信息产业（3）开发洁净能源
A.只有（1）（3）B.只有（1）（2）
C.只有（2）（3）D.（1）（2）（3）
三.选择题（每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共12分）
22.下列所叙述的用途中，不属于氮气用途的是（）
A.用于制氮肥B.用作灯泡填充气
C.用作火箭的助燃剂D.炼钢
23.在教材里探究“铜绿”的两个化学性质的实验中，要用到的共同操作步骤是（）
A.加热“铜绿”B.取用“铜绿”
C.加入盐酸D.洗涤试管
24.下列现象能说明分子在不断运动的是（）
25.下图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法。两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，两种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分。则下列图示错误的是（）
26.年春，我国新发现的“非典”病例源于实验室感染，可见实验室的严格管理和规范操作十分重要。在下图所示实验操作中，正确的是（）
27.通过学习，请你判断下列叙述中，不属于化学学科研究的问题是（）
A.空气是由什么组成的
B.铁矿石是如何炼成铁的
C.地球是怎样围绕太阳运动的
D.物体的运动状态
28.（2分）
在发明电子闪光灯前，闪光灯是利用金属镁燃烧照明的，请回答下列问题：
（1）为什么能用金属镁制闪光灯？
（2）用化学式表示该化学反应。
_______________________________________________________。
29.（2分）
许许多多事实表明，化学变化伴随着能量的吸收和释放。
（1）有些化学变化，需要外界提供一定的能量。例如：________________________
___________________________________________________；
（2）许多物质发生化学变化时要释放出能量。例如：__________________________
__________________________________时，要放出热量和发光。
30.（7分）
氢元素和氧元素结合除了水之外，还有一个“兄弟”——双氧水。纯双氧水是一种无色液体，在kPa时，沸点为.4℃。根据以上叙述及你所了解水的知识填写下表。
31.（3分）
物质的用途主要是由物质的性质决定的，例如氢气有可燃性，可作高能燃料。依照上述示例，请你再举出一例。
___________________________________________________________。
32.（4分）
生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。请用你学过的知识解释下列现象：
（1）为什么打开香水瓶塞，满屋子都能闻到香味？
（2）自行车车胎内为什么要填充气体，而不用实心轮胎？
33.（3分）
请运用你学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应的横线上写出你运用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是，已知不溶于水，能溶于水），可加入_____________除去；
（2）为了使湿的衣服干得更快，可采取的办法是_____________________________。
34.（3分）
图片是提供知识信息的一种重要工具。请仔细观察，下图是水电解反应的示意图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度来说出你的观点。
（1）物质组成：____________________________________________；
（2）分子构成：____________________________________________；
（3）物质变化：____________________________________________。
35.（6分）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）实验室制取，可选用的发生装置是_________________（填写序号，下同），收集装置是_________________；
（2）实验室制取，应选用的发生装置是_________________，收集装置是_________________，选用该收集装置的原因是__________________________________。用化学式表示该反应__________________________________。
（3）检验是否收集满的方法是：将燃着的木条放在_________________，观察火焰是否熄灭。
36.下图是某瓶装饮料标签上的成分说明，“钾≥10mg”中的“钾”指___________（填“钾原子”“钾元素”或“钾单质”），一瓶该饮料至少可提供这种营养素___________mg。
37.双氧水（）常用于消毒、漂白等方面，而在的催化下可迅速分解，放出氧气。化学兴趣小组的同学们一起搭了如下图所示的装置，请回答：
（1）写出仪器名称：A___________，B___________，D___________。
（2）干燥管中装的无水硫酸铜___________，则D装置中收集到的氧气是干燥的。（友情提示：白色固体无水硫酸铜遇水变为蓝色）
（3）实验室制取氧气还可用___________。
38.请将鉴别下列各组物质的方法、现象及结论填入表格中。
39.在甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气、氢气、二氧化碳，试根据下图所示确定甲、乙、丙、丁、戊五个集气瓶中所盛的气体。
40.炎炎夏日，很多同学喜欢吃水果味的雪糕。雪糕公司在制造这类雪糕时，大多不用新鲜水果，如制造菠萝雪糕时，在原料中加入一种能散发菠萝香味的物质——戊酸乙酯（）。请计算：
（1）戊酸乙酯中各元素的质量比；
（2）戊酸乙酯中碳元素的质量分数；（精确到0.1%）
（3）g戊酸乙酯中含碳元素多少克？
41.未经处理的水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，你猜想自来水厂采用了哪些净水的方法？各能达到什么目的？（请举两例）
42.我们在日常生活中经常见到蜡烛，尤其是停电时，常用蜡烛来照明。随着对化学的进一步学习，知道了蜡烛的主要成分是石蜡。设计下列实验方案对石蜡进行探究，请填写有关内容。
（1）对石蜡的组成进行探究。
（2）对石蜡的性质进行探究。
猜想石蜡的一种性质，并简单设计实验证明。
1.（1）
（2）
2.
3.黑色浅紫红色
4.固体液体
5.无色无味难溶（或不溶）
6.（1）钙
（2）贫血症
7.（1）光合呼吸
（2）①②③
8.AD
9.①分子②化合反应③可能
10.